2b i Berlin 2005

Af Martin Stensgård og Thomas Oehlenschlæger

Lørdag den 5.3.2005 klokken 06.33 mødte 21 trætte, men forventningsfulde gymnasieelever fra Ringkjøbing Gymnasium op på den lokale banegård, hvor den længe ventede studietur skulle startes med en dag i tog med kurs mod én af de mest historisk interessante hovedstæder i verden – Berlin. Ventetiden i toget var lang, men forventningens glæde vandt over utålmodigheden, hvilket holdt elevernes humør oppe. Hen på eftermiddagen rullede toget ind på perronen i Berlin, hvorefter turen med lidt startproblemer med hensyn til valg af U-Bahn i stedet for S-Bahn gav lidt forsinkelse, men også smil på læberne over at se Anne Marie fare forvirret rundt. Efter den mindre, men underholdende forsinkelse ankom vi til vores Jugendherberge ”Alte Feuerwache”, hvor vi indlogerede os og fik aftensmad. De fleste piger brugte aftenen på at få udhvilet efter turen, mens drengene i samlet flok var ivrige efter at komme ud og benytte chancen for at snakke noget tysk med de lokale. Dette fandt sted på det lokale fodboldholds foretrukne bar: ”Zum Franziskaner”, som én af klassens ølentusiaster havde fundet frem til hjemmefra via Internettet.

De to efterfølgende dage stod programmet bl.a. på en guidet rundtur i centrum af Berlin, hvilket ikke alle fandt lige interessant grundet den bidende kulde, men lærerigt var det dog. Det mest imponerende vi så af de såkaldte turistattraktioner, var efter de flestes mening Reichstag, hvor man oppe fra kuplen både kan se ned i parlamentet og ud over Berlin. Derudover blev vi sendt ud til forskellige dele af Berlin for at interviewe de lokale berlinere. Aftenerne foregik enten til fodbold på Olympia Stadion, i biograf eller i teater, hvor der mandag var Urfaust på programmet.

Tirsdag formiddag gik turen til Pergamonmuseet, hvor de kæmpemæssige rum er brugt til at genopføre hele bygningsværker, hvilket man normalt ellers ikke oplever på museer. Museets hovedattraktion er uden tvivl Pergamonaltret, der stammer fra Lilleasien, men der findes dog også mange mindre fund, såsom statuer, mønter og redskaber fra den græske, romerske og mesopotamiske kulturkreds. Eftermiddagen bød på en af de mere positive overraskelser, hvilket var en workshop på et hyggeligt lille teater. Workshoppen bestod af en lang række udfordrende og spændende fælles aktiviteter, som uden tvivl har styrket klassens sammenhold. Efter dagens aktiviteter trængte hovedparten af eleverne til at slappe af på ”Irish Pub”, hvor aftenen bl.a. stod på sejr til Chelsea i Champions League samt tyske øl, hvilket jo tydeligt viser, at vi lever i en international verden.

Dagen derpå var efter de flestes mening lidt svær at komme igennem, om dette skyldes dagens program eller den foregående dags program skal herfra være usagt, men dagen stod i hvert fald på besøg på slottet ”Sanssouci” i Potsdam. Aftenen blev tilbragt på teatret, som vi havde besøgt den foregående dag, hvor vi var vidner til det lidt specielle og erotiske Shakespeare-stykke: ”Troilus und Cressida”.

Den sidste dag i Berlin oplevede vi det meget imponerende jødiske museum, hvor man ikke kan undgå at blive påvirket rent følelsesmæssigt, når man går rundt i Daniel Liebeskinds labyrintiske bygning, hvor selve arkitekturen bestemt også er værd at fordybe sig i. Det meste af eftermiddagen var klassen spredt for alle vinde, da eleverne skulle ud i forskellige områder af Berlin for at opleve atmosfæren og samle indtryk i netop dette område. Derefter var det igen ved at være tid til et par forfriskninger, så klassen tog endnu en gang til deres favoritbar ”Irish Pub”, hvor der blev taget afsked med Berlin.

Meget tidlig fredag morgen gik turen hjem til Ringkøbing, dog var det ikke alle, der så lige godt ud denne morgen, og turens hårde program havde sat sine tydelige spor på de fleste af eleverne, hvilket fik morgentoget til at ligne et nattog.

Dermed var en lille uges dannelsesrejse slut, og vi har som elever fået fyldt rygsækken yderligere op med en masse interessant og lærerig viden om, hvordan man begår sig ude i den store verden. Derudover er sammenholdet i klassen også blevet forbedret efter de mange sjove oplevelser sammen.